计算机网络是从计算机本身系统结构的演变逐步发展起来的。它是计算机技术与通信技术相结合的产物，是把分布在不同地点的多个计算机物理上互联，按网络协议相互通信，以共享硬件。软件和数据资源为目标的系统。虽然其发展历史不长，但速度很快，来势凶猛。随着计算机技术。信息技术。远程传播技术和网络技术等的发展，计算机网络教学有着传统课堂教学不可替代的优势，它将引发我国教育领域的一场深刻变革，它涉及到办学模式、课程设置。教学内容和教学方法等方面的革新。特别是在强调教育要从“应试教育”向“素质教育”转变的今天，计算机网络教学能发挥更大的作用。
网络应用于远程教育，其显著的特点是：任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、可以学习任何课程。网络教学便捷、灵活的“五个任何”在学习模式上最直接地显示了学习的自主性和主动性的特点，充分体现了发展中的现代教育和终生教育的基本要求。
网络教学的意义不仅仅在于可以实现信息和内容的资源共享和有效传输，更重要的是，它能实现信息源与用户、用户与用户之间的全方位的、能动式的实时交互，即主动型与可控型交流。这一重要特性，使网络教学成为唯yi的。真正的在教育者与学习者、学习者与学习者之间，实现双向互动。实时全交互的远程教育方式。网络教学代表了现代远程教育的未来之路。

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